Beobachtung und Dokumentation
Vielfältige Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren liegen unserer pädagogischen Arbeit zu Grunde. Sie umfassen den kindzentrierten Blick (Interessen u. individuelle Lernwege des Kindes), gewährleisten die Kontrolle von Lernfortschritten im Rahmen klar definierter Altersnormen und ermöglichen uns das frühzeitige Erkennen von Entwicklungsdefiziten.
Im Austausch mit dem einzelnen Kind und den Eltern bilden die Beobachtungen die Basis für das Entwickeln gemeinsamer Zielvereinbarungen.
